Fast 45 Prozent der Wiener Schulanfänger haben einen “außerordentlichen Status” aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse. Viele sind in Österreich geboren, doch Sprachdefizite bestehen trotz Kindergartenbesuchs. Kritiker warnen, dass Deutschförderklassen oft mehr isolieren als integrieren.
Quelle: RT DE
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